Standardy 3 latki

I.              Fizyczny obszar rozwoju dziecka

1.    Dziecko ma opanowane czynności samoobsługowe:

·         Samodzielnie wykonuje czynności higieniczne;

·         Potrafi samodzielnie się obrać i rozebrać;

·         Samodzielnie spożywa posiłki i używa sztućców.

2.    Dziecko jest sprawne fizycznie:

·         Uczestniczy w zabawach ruchowych;

·         Sprawnie wykonuje proste ćwiczenia ruchowe.

3.    Dziecko przestrzega zasad bezpieczeństwa:

·         Bawi się bezpiecznie;

·         Przestrzega zasady bezpieczeństwa podczas spacerów.

II.            Emocjonalny obszar rozwoju dziecka

1.    Dziecko rozpoznaje podstawowe emocje:

·         Próbuje nazwać swoje i innych emocje;

2.    Dziecko radzi sobie z emocjami:

·         Potrafi rozstać się z rodzicami bez lęku;

·         Zwraca się o pomoc do dorosłego;

·         Kończy rozpoczętą pracę.

III.           Społeczny obszar rozwoju dziecka

1.    Dziecko zna siebie:

·         Podaje swoje imię i nazwisko;

·         Ocenia swoje postępowanie.

2.    Dziecko zna swoją rodzinę:

·         Podaje imiona rodziców i rodzeństwa;

·         Wykonuje upominki dla bliskich z okazji różnych uroczystości.

3.    Dziecko zna swoją grupę:

·         Zna imiona dzieci;

·         Zna i przestrzega umów przyjętych w grupie.

 

IV.          Poznawczy obszar rozwoju dziecka

1.    Dziecko słucha i rozumie przekazy werbalne i niewerbalne:

·         Słucha utworów literackich;

·         Rozumie polecenia i pytania nauczyciela;

·         Uczestniczy w zabawach dramowych.

2.    Dziecko buduje różne formy wypowiedzi poprawnie pod względem artykulacyjnym, gramatycznym, ortofonicznym:

·         Odpowiada i zadaje pytania;

·         Uczestniczy w rozmowie na różne tematy;

·         Wykonuje ćwiczenia ortofoniczne.

3.    Dziecko zna podstawowe utwory literatury dziecięcej:

·         Interesuje się książkami;

·         Powtarza z pamięci krótkie teksty;

·         Prawidłowo korzysta z kącika książek;

·         Podejmuje próby odzwierciedlenia utworu literackiego w różnej działalności.

4.    Dziecko zna pory roku:

·         Rozpoznaje zjawiska przyrodnicze związane z porą roku.

5.    Dziecko poznaje pojęcia matematyczne:

·         Dostrzega podobieństwa na obrazkach i przedmiotach;

·         Określa cechy przedmiotów;

·         Grupuje przedmioty według podanej cechy;

·         Pokazuje i nazywa części ciała;

·         Określa położenie przedmiotów w przestrzeni;

·         Liczy w dostępnym zakresie;

·         Dostrzega regularność rytmu.

6.    Dziecko potrafi słuchać muzyki i śpiewu:

·         Słucha piosenki;

·         Śpiewa indywidualnie i zbiorowo;

·         Rozpoznaje dźwięki z otoczenia.

7.    Dziecko posiada umiejętności muzyczno-ruchowe:

·         Uczestniczy w zabawach muzyczno-ruchowych;

·         Podejmuje grę na instrumentach muzycznych;

·         Aktywnie słucha muzyki.

8.    Dziecko działa w obrębie różnych technik plastycznych, technicznych i konstrukcyjnych:

·         Posługuje się przyborami do malowania i rysowania;

·         Wykonuje prace różnymi technikami;

*     Konstruuje z klocków.